Organizacja i zarządzanie oświatą (kadra oświatowa) – dodatkowo w ramach studiów Pakiet FRIS® dla każdego uczestnika!

Absolwenci studiów Zarządzanie w oświacie online nabywają kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska dyrektora oraz innych stanowisk kierowniczych zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze w publicznym przedszkolu, publicznej szkole podstawowej, publicznej szkole ponadpodstawowej oraz publicznej placówce (Dz.U. 2017 poz. 1597).

Ukończenie tego kierunku uprawnia (po spełnieniu pozostałych wymogów) do zajmowania stanowisk kierowniczych we wszystkich typach szkół i placówek oświatowo-wychowawczych oraz w organach prowadzących i nadzorujących działalność oświatową.

Słuchacz kierunku Zarządzanie w oświacie online zdobędzie umiejętności:

– budowania, koncepcji pracy szkoły/placówki

– sprawowania przywództwa i łączenia go z praktyką zarządzania

– organizowania procesów edukacyjnych i wykorzystania nowoczesnych technologii (m.in. ChatGPT, Canva, Zapier)

– strategicznego zarządzania zmianą w szkole

– organizowania pracy szkoły/placówki adekwatnie do obowiązujących przepisów prawa

– planowania i podejmowania inicjatyw na rzecz rozwoju własnego i swoich współpracowników.

Moduł I: Przywództwo edukacyjne i psychologiczne podstawy zarządzania w szkole (26 godz.)

• Style przewodzenia, specyfika przywództwa edukacyjnego (4 godz.)
• Zarządzanie zmianą w edukacji (8 godz.)
• Praca zespołowa nauczycieli jako kierunek podnoszenia jakości procesu edukacyjnego (4 godz.)
• Psychologiczne podstawy zarządzania (6 godz.)
• Zarządzanie uczeniem się (4 godz.)

Moduł II: Systemowe zarządzanie i administrowanie szkołą (80 godz.)

• Cele, zadania, wymagania wobec szkół w świetle obowiązujących przepisów (4 godz.)
• Wewnętrzne akty prawne w szkole (8 godz.)
• Koncepcja pracy szkoły (8 godz.)
• Zarządzanie jakością kształcenia, nadzór pedagogiczny (8 godz.)
• Organizacja placówki oświatowej (4 godz.)
• Prawne aspekty zarządzania placówką oświatową (prawo oświatowe, prawo administracyjne, samorządowe, prawo pracy, prawo finansów publicznych) (8 godz.)
• Zarządzanie finansami i majątkiem szkoły (8 godz.)
• Strategia rozwoju szkoły, planowanie pracy szkoły (4 godz.)
• Kontrola zarządcza (4 godz.)
• Polityka kadrowa – specyfika zarządzania zasobami ludzkimi w szkole (aspekty organizacyjne i prawne) (8 godz.)
• Rekrutacja, selekcja pracowników, zwalnianie, wprowadzanie nowego pracownika (4 godz.)
• Sytuacje kryzysowe w szkole (4 godz.)
• Minimum informatyczne dyrektora szkoły – obsługa urządzeń i programów niezbędnych w pracy dyrektora szkoły (8 godz.)

Moduł III: Organizowanie procesu uczenia się i budowania szkoły jako organizacji uczącej się (40 godz.)

• Organizowanie procesów edukacyjnych z uwzględnieniem wymagań państwa (4 godz.)
• Szkoła organizacją uczącą się (4 godz.)
• Podstawa programowa jako mapa treści (6 godz.)
• Ocenianie dla uczenia się (6 godz.)
• Metody opracowywania i modyfikowania programów nauczania (6 godz.)
• Innowacje pedagogiczne (6 godz.)
• Dyrektor jako lider doskonalenia się nauczycieli (4 godz.)
• Kultura organizacyjna szkoły (4 godz.)

Moduł IV: Komunikacja w szkole, współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym (30 godz.)

• Media w procesach komunikowania się szkoły (promocja placówki oświatowej i marketing w oświacie, kontakty szkoły placówki z mediami) (6 godz.)
• Współpraca z samorządem terytorialnym, instytucjami publicznymi, organizacjami pozarządowymi i podmiotami prywatnymi (4 godz.)
• Idea partycypacji społecznej dla rozwoju szkoły (4 godz.)
• Współpraca szkoły z rodzicami jako fundament jej rozwoju (8 godz.)
• Partnerzy szkoły – zewnętrzne instytucje wspierające działania placówek oświatowych (4 godz.)
• Zarządzanie projektami (4 godz.)

Moduł V: Kluczowe kompetencje dyrektora szkoły/placówki jako lidera organizacji (36 godz.)

• Kompetencje interpersonalne dyrektora szkoły/placówki (8 godz.)
• Asertywność i komunikacja w pracy dyrektora szkoły, udzielanie i przyjmowanie informacji zwrotnej (8 godz.)
• Planowanie własnego rozwoju (6 godz.)
• Zarządzanie stresem i czasem (8 godz.)
• Coaching i mentoring w edukacji (8 godz.)

Seminarium (4 godz.)

Czym jeszcze wyróżniają się nasze studia?

Unikalność naszych studiów dodatkowo wspiera fakt, że nasi  uczestnicy studiów podyplomowych w zakresie Organizacji i zarządzania oświatą otrzymują bezpłatnie Rozwojowy Pakiet Menadżerski FRIS®

Czym jest badanie FRIS®?

FRIS® to narzędzie diagnostyczno-rozwojowe, które określa i opisuje Twój naturalny sposób myślenia oraz działania. Pokazuje, jak najlepiej wykorzystać naturalne predyspozycje – w pracy, w relacjach, w rozwoju osobistym. Znajomość swojego profilu FRIS^® pozwala szybko go zastosować, poznając i lepiej wykorzystując w praktyce swoje naturalne predyspozycje.

Styl Działania, podobnie jak Styl Myślenia, to autorskie pojęcie wprowadzone w trakcie projektu badawczego, który stworzył podstawy Modelu FRIS®. Najprościej można interpretować jako postawę lub też rolę, którą przyjmujesz w działaniu – zarówno tym krótko- jak i długoterminowym. Opisujemy go natężeniem aktywności Perspektyw FRIS®.

Badania wykazują silny związek pomiędzy Stylem Działania, a sytuacjami zawodowymi czy osobistymi. Ze Stylem Działania łączy się również preferowana, najchętniej przyjmowana postawa lub rola w zespole.

Badanie może prowadzić wyłącznie trener posiadający uprawnienia licencyjne do pracy narzędziem FRIS^®

Wszystko to powoduje, że badanie FRIS^® jest profesjonalnym narzędziem diagnostyczno – rozwojowym, które daje wiele korzyści indywidualnych i zawodowych: 

• Możesz lepiej wykorzystać swoje naturalne predyspozycje
• Możesz odkryć jak inni postrzegają Twoje zachowanie
• Możesz poznać działania, w których się sprawdzisz
• Możesz być jeszcze lepszy w tym, w czym jesteś dobry
• Możesz mieć lepsze wyniki i większą satysfakcję ze swojej pracy
• Możesz zdobyć wskazówki jak skuteczniej się komunikować
• Możesz dołączyć raport FRIS^® do swojego CV (co zapewne będzie zauważone przez potencjalnego pracodawcę). 

Jak to działa?

Poniżej kilka informacji na temat badania:

Słuchacze otrzymują TOKEN do certyfikowanego narzędzia FRIS^®

Klient wypełnia kwestionariusz online zgodnie z instrukcją.

Na postawie badania skonstruowany zostaje dla każdego uczestnika Raport Indywidualny FRIS^® 

Do czego można wykorzystać wiedzę jaką daje profil?

Raport Indywidualny FRIS^® będzie przydatny do: budowania relacji z innymi, bardziej harmonijnego i efektywnego funkcjonowania w życiu osobistym i zawodowym, wsparcia rozwoju osobistego.

Organizacja zajęć:

• Wszystkie zajęcia odbywają się na żywo przez naszą platformę do wideokonferencji
• Możesz skorzystać ze stacjonarnych konsultacji z kierownikiem merytorycznym studiów
• Sposób zaliczenia: test końcowy, praca końcowa (koncepcja pracy szkoły/placówki), egzamin końcowy (obrona pracy)